Kaip reaguoti į perdėtą mokytojo darbą: visas vadovas

  • Nustatykite elgesį, kuris yra piktnaudžiavimas valdžia švietimo srityje.
  • Pateikite išsamią pranešimų apie šiuos veiksmus tvarką.
  • Pabrėžkite ataskaitų teikimo svarbą siekiant išvengti neteisybės ateityje.
  • Išsiaiškinti mokytojų pareigas ir mokinių teises.

Kaip reaguoti į mokytojo perviršį

Veiksmai prieš mokytojo perteklumą yra aktuali ir subtili švietimo srities problema. Kaip buvo sukurta ankstesnis straipsnis, atvejai piktnaudžiavimas valdžia mokytojo sukurti įtampą ir pažeidžiamumą mokiniams. Tokios situacijos gali būti įžeidinėjimai, fizinis smurtas ar psichologinė prievarta, pažeidžiamos mokinių teisės. Tačiau jie nėra be sprendimo; yra teisinius mechanizmus ir administracinius, kad būtų išspręstos šios problemos ir būtų užtikrinta saugi ir pagarbi ugdymo aplinka.

Ką suprantame kaip piktnaudžiavimą valdžia švietimo srityje?

Piktnaudžiavimas valdžia įvyksta tada, kai mokytojas neteisingai ar per daug naudoja savo autoritetą, kad pakenktų mokiniui. Tai gali apimti tokį elgesį kaip:

  • Įžeidinėjimai ar panieka mokinio atžvilgiu.
  • Uždrausti prieigą prie pagrindiniai poreikiai (kaip eiti į tualetą) nepagrįstai.
  • Fizinio ar psichologinio smurto panaudojimas prieš mokinius.
  • Nesiima veiksmų tokiose situacijose Patyčios į kurį jis įsikiša kaip liudytojas.

Svarbu pabrėžti, kad tokia praktika yra ne tik nepriimtina nuo a etinis požiūris, bet taip pat gali būti imtasi teisinių veiksmų. Kaip teigiama Karališkajame įstatymų leidybos dekrete 5/2015, mokytojai yra atsakingi už savo mokinių gerovės ir pagarbos užtikrinimą. Už aplaidumą atliekant šį darbą gali būti skiriamos rimtos drausminės nuobaudos.

Mechanizmai, skirti kovoti su perviršiu

Psichologo karjeros galimybės: pagrindinės alternatyvos

Kai mokinys ar jo šeimos nariai susiduria su situacija, kai mokytojas piktnaudžiauja valdžia, būtina laikytis atitinkamos tvarkos, kad atvejis būtų išspręstas teisingai:

  1. Susitikimas su švietimo centro valdžia: Visų pirma, pokalbis turi būti suplanuotas su dėstytoju arba mokyklos vadovybe. Šio susitikimo tikslas – pristatyti faktus ir dialogo būdu ieškoti sprendimo.
  2. Pateikite įrodymus ir parodymus: Patartina surinkti kuo daugiau įrodymų, pavyzdžiui, žinučių, įrašų (jei tai leidžiama) ar kitų mokinių parodymus. Tai sustiprins skundo patikimumą.
  3. Rašytinė ataskaita: Jei pradinis dialogas neduoda vaisių, skundas turi būti įforminamas rašytiniu dokumentu, adresuotu vadovybei arba atitinkamam Švietimo skyriui.
  4. Konfrontacija tarp dalyvaujančių šalių: Kartais prireiks dalyvaujančių šalių (studentų ir mokytojų) susitikimo, kad būtų galima palyginti versijas ir išsiaiškinti faktų tiesą.

Svarbi pastaba: Švietimo centro įgaliojimų vykdymas turi būti nešališkas, užtikrinant, kad kiekviena šalis turėtų galimybę pateikti savo versiją. Šia prasme švietimo inspektorių vaidmuo yra labai svarbus vertinant kaltinimų teisingumą.

Kada kreiptis į teismines priemones?

Jei ankstesni veiksmai nepadėjo išspręsti situacijos arba piktnaudžiavimas turėjo rimtų pasekmių, galima kreiptis į teismines priemones. Kaip pažymėjo teisės ekspertai, kaip administracine tvarka aprašyta keliuose vadovuose, pagrindiniai aspektai yra šie:

  • Teisinis patarimas: Patartina turėti teisininko, besispecializuojančio švietimo teisės srityje, pagalbą, kuri vadovautų bylai.
  • Stiprūs įrodymai: Teisminio skundo pagrindas turi būti tvirtas. Be įrodymų byla gali būti nutraukta.
  • Sunkūs nusikaltimai: Tokie atvejai, kaip fizinis išnaudojimas, seksualinis prievartavimas ar didelis neatsargumas, yra priežastis kreiptis į teismą pirmiausia.

Justicia

Mokytojų pareigos ir mokinių teisės

El mokytojo drausmės režimas aiškiai nustato, kad mokytojai savo pareigas turi atlikti vadovaudamiesi sąžiningumo, objektyvumo ir pagarbos mokiniams principais. Pažeidimai svyruoja nuo nedidelių iki labai sunkių nusikaltimų, už juos baudžiama įvairiomis priemonėmis, pavyzdžiui:

  • Oficialus įspėjimas.
  • Darbo ir atlyginimo sustabdymas.
  • Kraštutiniais atvejais pašalinimas iš pareigų.

Kita vertus, studentai turi teisę gauti a mokymas be smurto, bet kokios rūšies diskriminacija ir piktnaudžiavimas. Pagal Nepilnamečių teisinės apsaugos įstatymo 13 straipsnį švietimo institucijos privalo garantuoti jų gerovę, imdamosi piktnaudžiavimo prevencijos priemonių.

Pranešimo svarba piktnaudžiavimo atvejais

Vieno piktnaudžiavimo atvejo leidimas likti nepastebėtas ne tik įamžina neteisybę, bet ir leidžia kitiems žmonėms patirti tokį patį elgesį ateityje. Skundas yra ne tik atkuriamojo pobūdžio, bet ir prevencinis, nes verčia institucijas peržiūrėti ir tobulinti savo vidaus politiką.

Nors nuomonių vieningumo vertė sustiprina bet kokį skundą, vieno studento liudijimas, ypač jei yra papildomų elementų, kurie palaiko pasakojimą.

Mokytojų pertekliaus problema yra bendras tėvų, mokinių ir švietimo įstaigų darbas. Atviro dialogo palaikymas, įrodymų rinkimas ir, jei reikia, teisinių institucijų kreipimasis yra esminiai žingsniai siekiant užtikrinti sveiką ir pagarbų ugdymo aplinką. Tvirtas ir įsitikinęs veikimas visada bus geriausias pasirinkimas siekiant apginti studentų teises ir sustiprinti pasitikėjimą švietimo sistema.


Palikite komentarą

Jūsų elektroninio pašto adresas nebus skelbiamas. Privalomi laukai yra pažymėti *

*

*

  1. Atsakingas už duomenis: Miguel Ángel Gatón
  2. Duomenų paskirtis: kontroliuoti šlamštą, komentarų valdymą.
  3. Įteisinimas: jūsų sutikimas
  4. Duomenų perdavimas: Duomenys nebus perduoti trečiosioms šalims, išskyrus teisinius įsipareigojimus.
  5. Duomenų saugojimas: „Occentus Networks“ (ES) talpinama duomenų bazė
  6. Teisės: bet kuriuo metu galite apriboti, atkurti ir ištrinti savo informaciją.

      kada nors sakė

    Įdomu ir tiesa, tai negali būti lengva, bet galima pasiekti ... Mes visi darome klaidų

      izaskun sakė

    Kai jis yra 5 metų berniukas, kuris prašo pagalbos, jis mums sako, kad jie jį suriša, supurto ir kad jį trenkia valgyklos sargas, kuris yra mokytojas. Ką mes galime padaryti?

         Ainara Vares sakė

      Mano atveju esu universitete, aš jau du kartus kalbėjau su studijų vadovu, o ji - su dėstytoja, tačiau, regis, pokyčių nėra.
      Jis mus menkina sakydamas, kad mes nemokame rašyti, kad tai yra labiausiai atsilikusi klasė, su kuria jis yra susidūręs. Paprašiau jo pataisyti priešais mane esantį kūrinį. Ji yra italė ir pradėjo sakyti ilgus, man nesuprantamus sakinius, ir perbraukė juos. Žmonės, baigę vidurinę mokyklą, negali su šiuo mokytoju pasiekti 5 metų amžiaus. Jis kalba tiek daug, kad nukrypsta nuo temos, o jūs nežinote, ko siekti, o ko ne mokytis. Kalėdų atostogų metu jis atsiunčia mums kelis dokumentus ir nieko nepaaiškinęs ir neatsakydamas į klausimus laiko egzaminą.
      Ji neskiria mums pažymių, jei norime juos sužinoti, turime paprašyti pas ją auklėjimo. Atlikęs daug darbų ir egzaminų, jis sako, kad jam nepakanka pažymių.
      Paskutinis, kurį jis padarė, buvo partneris. Ji disleksija, tačiau tai nereiškia, kad ji supranta save ir labai stengiasi. Reikalas tas, kad, pasak mokytojos, disleksijos pranešimas jos nepasiekė, ji sustabdė visus savo darbus, liepė daugiau skaityti ir išmokti rašyti, kad mes, ispanai, nežinome ir todėl užsieniečiai atima mums darbą ir kt. Jis įdėjo temų, kurių neketino pasakoti.
      Ši mokytoja turi meno meno karjeros laipsnį ir moko mus sociokultūrinio turizmo aspekto, yra tam tikri santykiai ir ji yra kvalifikuota, tačiau ji mums teikia tik vaizdo įrašus anglų kalba su subtitrais, ji nesidalija savo jėgos taškais ir tie, kurie pateikiami vertinti, nežino, kad turėtų mokytis.

      Na, tai nėra mažai, bet aš visa tai pasakoju, nes tikrai nežinau, ar tai piktnaudžiavimas valdžia, ar pyktis, kurį jis patiria ispanų atžvilgiu, ir jam užkrauta diskriminacija.

      Eduka sakė

    Izaskun, praneškite apie tai tiesiogiai, nebent nieko neveikimas yra svarbesnis nei 5 metų vaikas, tokio elgesio žmonės turėtų būti pagreitinti ir pašalinti iš švietimo aplinkos.

      Liliana rivera sakė

    Mokytoja visada baudžia mokinius, nes kiti elgiasi netinkamai ir dažniausiai gyvena baudžiami, ji sako, kad visi moka už vieną ir sako, kad tai jų taisyklės, ar tai daroma gerai?

      Esteban sakė

    Nors atrodo neįtikėtina, mano sūnus, kuris mokosi trečioje klasėje, buvo psichologiškai skriaudžiamas kalbos mokytojo, dėl to mūsų sūnus bijojo, todėl jis atsidūrė pas psichologą ir psichiatrą.
    Visus metus kalbos mokytojas hierarchiškai piktnaudžiavo, piktnaudžiavo arogancija, savavališkai, palikdamas mūsų sūnui depresiją, kuri tęsėsi mėnesius.
    Jei kas nors gali man padėti, aš tai įvertinsiu.

      Javieras Espinaras Valverde sakė

    Tikrai jaučiuosi pasipiktinusi, nes mokytoja miestelyje, kur mano dukra lanko mokyklą La Arboleda 8187, Santa Rosa, įsižeidžia, ji šaukia, vėluoja, deda 05,07 užrašus ir tik vienas studentas praeina su 17, neatsižvelgdamas į mokinių savigarbą. studentų, nes jaučiasi sunkiai įveikę išlaikytą pažymį, nes mokytoja turi pieštuką ir įdeda norimą pažymį. mano dukra, kuri mokosi trečius vidurinės mokyklos metus, kiekvienais metais skirtinguose kursuose turi 16 17 18 mokėsi, ji gauna pirmąją vietą ir tame MOKSLO, TECHNOLOGIJOS IR APLINKOS kurse. 07 TIK EXTRATEGINĖ PASTABA, norint gauti antrąją vietą, pirmenybę teikiant kitiems studentams

      Alberto emmanuelis martinezas perezas sakė

    Kas būtų, jei mokytoja man smogtų į krūtinę ir geležine tūtele nupūtų galvą

      Sergio sakė

    Jie niekada negali sakyti, kad turėtų palaikyti kitus studentus, nes jie niekada nebebus palaikomi, bijodami, kad mokytojas juos atidės. Jei studentas rodo pagarbos trūkumą, su juo taip pat nereikėtų susidurti. Reikia sekti mokytoją ir tikrai kas nors oriai praneš vėl ir trečią kartą, kad išmestų mokytoją. Iškirpkite kamuolį. nes jie tampa aukomis, kai yra užpulti, bet niekas nesiima atsakomųjų veiksmų, kai mokytojas piktnaudžiauja savo galia.

      Sergio sakė

    Jie niekada negali sakyti, kad turėtų palaikyti kitus studentus, nes jie niekada nebebus palaikomi, bijodami, kad mokytojas juos atidės. Jei studentas rodo pagarbos trūkumą, su juo taip pat nereikėtų susidurti. Reikia sekti mokytoją ir tikrai kas nors oriai praneš vėl ir trečią kartą, kad išmestų mokytoją. Iškirpkite kamuolį. nes jie tampa aukomis, kai yra užpulti, bet niekas nesiima atsakomųjų veiksmų, kai mokytojas piktnaudžiauja savo galia.

      Hugo sakė

    Labas rytas,
    Aš mokausi apie tai, kaip elgtis mokytojo piktnaudžiavimo valdžia požiūriu, kurį turėjau išgyventi dvejus metus per aukštojo mokymo ciklą, kurį ką tik baigiau ir galų gale savęs nevertinau.
    Mano aplinkybės skiriasi nuo tipiškų atvejų, nes tai buvo klasėje, kurios amžius buvo skirtingas, tačiau vyravo dar paaugliai, „neišmanėliai“ gerąja to žodžio prasme (kartais bloga prasmė) ir kad daugelis buvo ne tam, kad mokytųsi, o norėdami gauti kuo mažiau laipsnio ir gyventi iš pajamų. Tai buvo labai bloga klasė, ir dauguma mokytojų taip pat rimtai nežiūrėjo į savo mokymą. Buvau viena seniausių ir atėjau iš universiteto. Šioje aplinkoje tam ciklui priklausę mokytojai taip pat buvo linkę vienas kitą apsaugoti per kronizmą, palankumus ir šeimos santykius.
    Vienas iš blogiausių mokytojų neatsakingai naudojo asmeninę informaciją su manimi. Metų pradžioje jis mums visiems pateikė klausimyną, kad užpildytume asmeninę informaciją apie priklausymą: amžių, adresą, el. Pašto adresą, gimimo datą ... Aš neprieštaravau jiems duoti, pasitikėdamas, kad jiems bus gerai. naudoti. Jis įdėjo juos į savo planšetinių kompiuterių duomenų bazę, kad galėtų juos įvertinti ir kita. Trys labiausiai erzinantys klasėje mokiniai, kurie mane labai vargino, paprašė mokytojo informacijos, kurios aš nenorėjau jiems suteikti, nes jie nebuvo mano pasitikėjimas ir kad ir kokia banali ta informacija būtų, su jų nebrandumu , jie ketino tai panaudoti prieš mane, kad ir toliau manęs negerbtų. Tas mokytojas pasakė tiems mano amžiaus žmonėms, kuriuos jie norėjo žinoti, ir jis sutiko jiems tai pasakyti pasikonsultavęs su savo planšete. Akivaizdu, kad buvau teisus, todėl gyvenimas su ta žmonių grupe ir kai kuriais kitais tapo nepakeliamas dėl jų nebrandumo, o blogiausia, sakė mokytojas, kad konfidencialumo sąvoka neegzistuoja ir kad viskas pasiekiama, ko norite. Nebuvau to įvykio metu, bet jie patys prisipažino, kaip sužinojo.
    Kituose kursuose aš buvau liudininkas, kaip jis padarė kažką panašaus su planšetėje esančia informacija. Mano kolega norėjo sužinoti, ar tokia diena yra kito studento gimtadienis, nes jis jam pasakė, kad ketina ją švęsti ir taip išvengti grupės užduoties. Nei trumpas, nei tingus jis paklausė to profesoriaus, ar ta diena iš tikrųjų buvo jo gimtadienis, ir jis, susipažinęs su duomenų baze, pasakė „taip“. Subtiliai pasakiau savo partneriui, kad negaliu taip sužinoti tos informacijos, nes yra kažkas, kas vadinama konfidencialumu, ir kad ji nėra skirta viešam naudojimui, ir kad jis taip pat neturėtų to daryti. Mano partneris ignoravo mane, nekreipdamas dėmesio į tai, ką aš jam sakiau.
    Tačiau šio profesoriaus reikalas čia nesibaigia konfidencialumo klausimu. Na, man tai darė psichologinį spaudimą, negerbė mano valios ir individualios laisvės. Antrame kurse nenorėjau pirkti individualizuotų drabužių iš ciklo, kurį jie užsakė padaryti, nes jau pirkau pirmaisiais metais ir atrodė kvaila vėl tam išleisti. Nepaisant to, kad turiu laisvę ir buvau šiek tiek savanoriškas, jis laikė mano sprendimą mano akivaizdoje, nes visi turėjome būti vienodai apsirengę.
    Tai žmogus, kuris viską kritikuoja ir daug kišasi į kitų gyvenimus. Savo pamokose būdavo įprasta daryti pertraukas, kuriose jis kalbėdavo bet kokia tema, beveik visada sportuodamas, būtent apie tai ir buvo mūsų ciklas. Jis diskreditavo visus, į kuriuos jis nesielgė palankiai, arba dėl to, kad mąstymo ir elgesio požiūriu skyrėsi nuo jo, arba dėl to, kad nedarė to, ko norėjo. Jis blogai kalbėjo apie žiniasklaidos personažus, tačiau kalbėjo ir apie kolegas iš kitų akcijų, iš kitų ciklo metų ir net iš kolegų profesionalų iš to paties centro (bet ne iš mokymo ciklo). Tada jis gyrėsi esąs tolerantiškas, tvirtas ir politiškai korektiškas žmogus. Įdomu tai, kad pirmaisiais metais jis neturėjo laiko baigti visos vieno iš savo dalykų programos. Kodėl taip būtų?
    Blogiausia buvo tai, kad tam tikra prasme šis mokytojas savo pokštais įtikino mokinius. Ir, kaip sakiau pradžioje, dauguma žmonių buvo daugiau pabūti ir linksmintis, nei mokytis. Tam tikra prasme jis sekė jų bangą, kad jos įgytų jo pasitikėjimą. Su kai kuriais jis jau turėjo draugystės santykių prieš mokydamas juos cikle, nes jis buvo su delegatu antrame kurse, kuris buvo jo artimas draugas, jie netgi turėjo savo telefono numerius ir jie bendravo daug dažniau nei būdami mokiniai-mokytojai. kaip artimi draugai. Įdomu tai, kad 2 klasės delegatas buvo vyresnis nei 2 metų ir dėl savo amžiaus buvo labai nesubrendęs, nors kartais norėjo būti subrendęs, be to, jis taip pat žengė linksmai. Jis elgėsi tuo pačiu stiliumi kaip ir tas mokytojas. Kartais mačiau, kad jis per daug įsijautė į žmones su daugybe kolegų ir iš mūsų, kurie neturėjo to paties būdo, jis mus tyčiojosi, kritikavo, rodydamas pirštu, kad esame skirtingi, todėl blogai atrodome priekyje visų ir kaip melagių, ar kad klydome dėl visko, ką sakėme, ir manipuliuodami tiesa savo nuožiūra.
    Net apsvarstiau galimybę pakeisti centrus dėl visos man padarytos žalos, tačiau man tai buvo sudėtinga dėl tvarkaraščių ir stovėjimo kitame institute. Ir man reikėjo titulo, kad netrukus pradėčiau dirbti. Daug kartų grįžau namo su galvos skausmu ir vieną dieną taip nusibodo, kad man buvo duota parašyti kaip užklausą, ar tai teisinga, ar ne, pasakodama Švietimo ministerijai apie konfidencialumo reikalą. Nebuvau visko išsamiai pasakojusi, nes daugiau turėjau pasitarti nei pranešti, nes kažkas panašaus į tai yra rimta ir pirmiausia jis norėjo man pranešti, kad žinotų, ar aš teisus. Po kurio laiko inspektorius buvo išsiųstas netikėtai. Tai buvo 1-oje. Prieš tai jis tuo metu privačiai kalbėjo su delegatu, klausdamas, kokių duomenų profesorius paprašė kurso pradžioje. Tada jis man atsiuntė laišką, kurį jis atsiuntė, ir aš pasakojau, kas nutiko. Inspektorius sutiko su manimi, kad tai buvo netinkamas duomenų naudojimas. Kadangi visa tai mane užklupo, aš nežinau, ar buvau teisus išduoti mokytoją. Na, bijojau, kad priemonė bus blogesnė už ligą, nes piktnaudžiavau galia. Ir todėl galiausiai to nepadariau, nors ir norėjau. Ir jei jis žinotų, po ko turėjo gyventi nesąžiningai, taip būtų. Kadangi sutapo, kad delegatas išvyko, kai aš jau ruošiausi įeiti, jis pasakė inspektoriaus vizitą su manimi ir papasakojo daugiau klasės draugų apie tai, kas nutiko. Jie daugiau ar mažiau žinojo, kas yra reikalas. Studijų vadovas pasielgė blogai, neatsižvelgdamas į visa tai ir paskambinęs būtent tuo metu. Kadangi dauguma žmonių buvo su tuo mokytoju, jie pradėjo mane bauginti ir praktinėje jo klasėje daugelis sutiko tai sabotuoti. Nežinau, ar jis to būtų pasiūlęs, bet jo žinojimas manęs nenustebintų.
    Antraisiais metais, prieš uždarymą savo klasėje, kur jis mus uždavė kaip pratimą atlikti 2 minučių monologą, kai baigė mane ir kitą klasės draugą, jis baugino mus visos klasės akivaizdoje apie mūsų asmeninio gyvenimo aspektus. nei kas nors kitas. Jei turėčiau su kuo nors problemų, aptarčiau tai privačiai. Ir vis dėlto tai vis dar požiūris, kuris man viršija mokytojo galimybes. Bet jis tai padarė visų akivaizdoje, norėdamas dar kartą patvirtinti savo ego ir atrodyti politiškai korektiškas. Kitam mano kolegai, nes jis buvo kareivis, jis pasakė, kad netikėjo niekuo, ką pasakė, ir kad jis atėjo į ciklą parodyti visų akivaizdoje savo triukais. Ir jis pasakė tipišką savo krašto „chorero“ įžeidimą. Ir jis galų gale pasakė, kad visa tai jam pasakoja tvirtai. Ir jis man pasakė, kad buvo labai santūrus žmogus, kuris nenorėjo, kad būtų žinomas mano amžius (užsimenant apie įvykį, kuris įvyko). Tada jis man pasakė, ką aš čia veikiau šiame cikle ir ką planuosiu daryti, kai jis pasibaigs. Jis užsiminė, kad esu bevertis susijęs su tuo ciklu (ir aš ne pirmas tai pasakiau žmogui). Jis taip pat negerbė manęs kaip verslininko, kuris pats mokė save klausimais ir kūrė projektus internete. Sakyti, kad visa tai yra nesąmonė ir neverta gyventi, nepaisant to, kad tame cikle vyko verslo ir verslumo kursai. Tą akimirką labiau nei bet kada gailėjausi, kad neprisipažinau inspektoriui jo vardo. Jis buvo haliucinuojantis savo požiūriu ir nekentė, kad visi žmonės jo elgesį vertina kaip įprastą.
    Galėčiau toliau pasakoti daug daugiau dalykų apie jį ir vieną iš jo kolegų, nes beveik užtenka parašyti knygą.
    Dabar, kai pagaliau nutraukiau santykius su tuo mokytoju ir dar toksiškesniais bei esu nutolęs nuo to pragaro, pagaliau svarstau galimybę viską pasakyti patikrinimui. Nesu iš tų, kurie mėgsta apeiti ieškinius ir visa kita, tačiau manau, kad dėl savo orumo žalos patyriau daug ir atrodo nesąžininga, kad viskas turi likti nenubausta ir padaryti švarų lapą. Tai, kad man, kaip mokytojui, buvo nesėkmė perduodant vertybes, tokias kaip konfidencialumas, pagarba, tolerancija, pastangos, tobulėjimas ir mokymasis, verčiant juos patikėti, kad gyvenimas yra pokštas ir kad visko galima pasiekti nieko.
    Norėčiau sužinoti, kaip galėtumėte elgtis šiuo atveju.

    Sveikinimas

      ian pomares sakė

    Sveiki, labas rytas, aš esu 11-metis berniukas ir mokausi Securdarijoje. Ispanijoje turiu mokytoją, kuri mane skriaudžia įžeidinėdama mane ir visus tuos dalykus, kuriuos turiu padaryti? ◑︿◐

         Malena sakė

      Pasikalbėkite su savo tėvais ir pasakykite jiems, kad jie žinotų, kas atsitinka su jumis mokykloje, pasakykite jiems, kaip jaučiatės, ką jums sako tas mokytojas, o jūsų tėvai jums padės, jie žinos, ką daryti, jums būtina pasakyti jūsų tėvai, nes jie žinos ir kaip jūs darote. Jūs jaučiate, kas nutinka jums mokykloje, ir pasakykite auklėtojui ar auklėtojui, kad jūs turite, jie žinos, ką daryti, bet pasakykite jiems mokytojui ar profesoriams, nes jie kalbės su mokytoju kas jus įžeidinėja, tai pirmiausia išspręs, padarykite tai, bet pasakykite klasės draugui. Tai padės, nes kalbėkitės su savo draugais ar šeima, jie suteiks jums palaikymą ir pasitikėjimą, geriau pasikalbėti su kuo nors, jei tai neveikia tokiu atveju su mokyklos direktorių ir jie kalbės su mokytoju, kuris jus įžeidė, bet privers laišką išsiųsti mokyklai sakydamas, kad jie įžeidžia jus, kurie jums sako, ar kas verčia jus sakyti tiesą, ar ką jūs tikrai jaučiate, kad laiškas jį siunčia mokytojas ar kažkas, bet direktorius žinos, ką daryti, nes jūs turite jiems pasakyti, kad kažkas jums padės, tikiuosi, kad jums seksis gerai

         emg sakė

      Jos pačios auklėtoja niekina mano 14-metę dukrą priešais visą klasę, prašydama tris kartus nueiti į tualetą ir paneigdama, nes turi maniją, nes blogai elgėsi, bet kai supranta ir nori pasikeisti, jie daro gyvenimą neįmanomu, kad jis grįžtų prie savo senų būdų, o ne vertintų tai, ką pasiekė. Galų gale ji turėjo palikti klasę be leidimo, kodėl ji sau šlapinosi, bet kai grįžo, jos laukė klasės draugas, kuris yra klasės delegatas, kuris lydi ją adresu su dalimi ir studijų vadovu pašalino, nes auklėtoja teigė, kad pasiilgo jos gerbti. Šiame institute verta to, ką sako mokytojai ir direktoriai. Jei tai gali padaryti auklėtojas, kuris rūpinasi, kad vaikai neva būtų gerai ... Kad jie to nepadarys, yra gėda dėl šito, kurį mums primeta. Jei jie nebūtų su fiksuota padėtimi, dainuotų kitas gaidys.

      Rafaela sakė

    Negalima tvirtinti, kai korporatyvizmas yra toks stiprus. Mano dukra neišlaikė praktikos dalyko su patvirtinta teorija. Praktiką mokytojas suplanavo blogai. Mano dukra pranešė mokytojui apie suklydimą, kad ji padarė daugelį metų, į įstatymą įtraukdama pasenusią praktiką, blogai suplanuotą ir todėl klaidinančią jos turinį. Eksperto teigimu, tai buvo šiukšlių konteinerio praktika, o ne tiek turinio (studento), kiek kuriamų punktų (kuriuos dėstė mokytojas). Absoliutus nulis buvo mokytojui (pasak šios srities ekspertų). Apsilankymai pas profesorių, dekaną, net inspekcija buvo vieninteliai pasitarnaujantys dalykai: reikėjo pasakyti, kad jis negalėjo tęsti tokių praktikų dar vienerius metus tokiomis blogomis sąlygomis. Vėlesniais metais tai buvo ištaisyta studentams, bet mano dukrai liko įtampa. Ir aš įsivaizduoju, kad būtų daug kitų panašių atvejų. Korporatyvizmas neleido mano dukrai pritarti, vien tam, kad tūkstančiai kitų universiteto studentų būsimuose kursuose nebeturėtų šio profesoriaus padarytų klaidų, išskyrus tai, kad darbas nebuvo toks blogas, kad būtų sustabdytas, nepaisant jo duotų nurodymų. davė mokytojui, jie turėjo jį pašalinti iš pareigų, su kuriomis jis nesutiko opozicijos būdu, ir kurias sudarė gyvybiškai svarbus dalykas šiam dalykui, ir jis jį siūlė pasenusiais įstatymais ir instrukcijomis. Yra visi tiek daug studentų ir ankstesnių metų darbai, parodantys, koks blogas treneris jis buvo šiuo klausimu. Bent jau aš imsiuosi vieno dalyko, mano įsivaizduojamas patikrinimas patraukė jį už ausų, nes kitais metais jis teisingai jį pakėlė, laikydamasis mano dukters ir likusių ekspertų nurodymų. Nors visi buvo atsakingi už klaidos ištaisymą ir nieko nevyksta. Jam liko įtampa. Kas nori įrodymų, kas jų ieško universitete, darbuose, yra teisingumas to, ką sakau. Jie taip pat gali paklausti tūkstančių studentų, kurie darbą atliko vadovaudamiesi klaidingomis ir klaidingomis instrukcijomis, yra visi darbai, visi, kol mano dukra to neatskleidė, jie yra blogai padaryti, nesėkmingi, šiukšliadėžės, bet, žinoma, kai kurie patvirtino, nes aš nežinojo, kad jie klydo.

      erye sakė

    Man reikia pagalbos pasmerkti mokyklos direktorių, kuris yra dviejų kūno kultūros mokytojų, kurie netinkamai elgiasi su mokiniais, bendrininkas ir direktorius labai negerbia mokinių tėvų.